口吃，我们日常生活中并不陌生，这是一种被广泛认知的语言障碍。对于儿童而言，他们往往因为别人的言语而承受巨大的心理压力，所以，当孩子患有口吃时，家长需要及时的帮助孩子进行治疗。在治疗之前，我们首先要对口吃这种疾病有一个正确的认识。

1. 口吃的行为特征（Core Behaviors）：也被称为口吃的行为特征（Core Features）。这主要是指你的语言表达方式不正常，即你的语言表达本应流畅、富有节奏，但被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断。

2. 口吃的行为表现（Accessory Behaviors）：也被称为口吃的次级行为（Secondary Behaviors）或口吃的次级症状（Secondary Symptoms）。这主要是指你为了逃避和摆脱口吃的行为特征，所表现出的各种不正常动作和行为。这些行为包括眨眼、跺脚，清喉咙、面部和脑袋抽搐，咬手指，说话故意停顿，逃避容易让自己感到压力、说话结巴的场合等等。

3. 口吃心理（Affective Reactions）：这是口吃最为神秘和巨大的部分，包含了情感和认知两个方面。导致儿童口吃的原因有以下几点：

1. 家族遗传：研究发现，口吃可能由决定声带音质的遗传因子遗传给下一代。

2. 模仿他人口吃：口吃具有很强的感染性，如果儿童经常模仿他人的口吃，很容易形成口吃。

3. 突然的精神刺激：如惊吓、环境突变等刺激可能导致儿童心理紧张，如果这种紧张的情绪没有得到及时、有效的缓解，就可能导致儿童口吃。

4. 父母矫枉过正：在儿童学习说话的过程中，发音不准或咬字不清是一种正常的现象。如果父母对此急于做过多的矫正，甚至经常打断孩子说话，容易给孩子造成心理压力，从而使其出现口吃的现象。

5. 强行矫正左撇子：父母或老师强迫有左撇子习惯的孩子改用右手，也可使一部分孩子出现口吃。

口吃在儿童中是很常见的，所以，家长需要做好口吃疾病的预防工作，保证孩子的健康快乐成长，避免孩子因为口吃而受到身心影响。